Где и кем работать, какая зарплата после окончания программы "Хоровое дирижирование" в Чите

Выпускники:

• осуществляют целостное и грамотное восприятие и исполнение музыкальных произведений, самостоятельно осваивая сольный, хоровой и ансамблевый репертуар в соответствии с программными требованиями;
• ведут репетиционную работу и исполнительскую деятельность в условиях концертной организации, работая с хоровыми и ансамблевыми коллективами, а также применяют в своей работе технические средства звукозаписи, проводя репетиции и записи в студийных условиях;
• выполняют теоретический и исполнительский анализ музыкального произведения, используя базовые теоретические знания для поиска интерпретаторских решений, и систематически работают над совершенствованием своего исполнительского репертуара — это позволяет им поддерживать высокий профессиональный уровень и гибко реагировать на разные художественные задачи;
• реализуют педагогическую и учебно-методическую деятельность в детских школах искусств, общеобразовательных и профессиональных образовательных организациях, применяя знания в области психологии и педагогики, а также специальных музыкально-теоретических дисциплин в преподавательской практике;
• используют базовые знания и практический опыт по организации и анализу образовательного процесса, методике подготовки и проведения урока в исполнительском классе, осваивая основной учебно-педагогический репертуар;
• применяют классические и современные методы преподавания вокальных и хоровых дисциплин, внедряя индивидуальные приемы работы в исполнительском классе с учетом возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся;
• планируют развитие профессиональных умений своих учеников, одновременно владея культурой устной и письменной речи и свободно оперируя профессиональной терминологией.

Выпускники работают преимущественно в качестве дирижеров и артистов хора в концертных организациях, филармониях, театрах и студиях звукозаписи, а также занимают должности преподавателей хоровых и вокальных дисциплин в детских школах искусств, музыкальных студиях, общеобразовательных школах (в рамках дополнительного образования) и в средних профессиональных учебных заведениях, кроме того, они могут трудиться в качестве руководителей любительских и академических хоровых коллективов, методистов в образовательных центрах и консультантов по хоровому исполнительству.